czworokąt

Miary kątów w wielokątach

1. Cel dla ucznia.

Dowiecie się, ile wynosi suma miar kątów w trójkącie i czworokącie. Ułatwi Wam to obliczenie, jaki kąt tworzy drabina ze ścianą.

 2.Kąty w trójkątach.


3. Kąty w czworokątach


4. „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • obliczanie miar kątów w trójkątach,
  • obliczanie miar kątów w czworokątach.

Wszystko o wielokątach

1. Cel dla ucznia.

Przypomnicie sobie rodzaje trójkątów i czworokątów i ich własności. Pozwoli Wam to obliczyć, ile metrów siatki musicie kupić, aby ogrodzić działkę.

2.Podział trójkątów ze względu na boki.


3. Podział trójkątów ze względu na kąty.


4.Prostokąty.


5. Równoległoboki.


6.Trapez i jego rodzaje.


7. Deltoid.


8.Wielokąty.


9. „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • rysowanie i rozpoznawanie trójkątów,
  • znajomość nazw: podstawa, ramię, przyprostokątna, przeciwprostokątna,
  • znajomość podziału trójkątów ze względu na boki i kąty,
  • obliczanie obwodu trójkąta.
  • rozpoznawanie prostokątów, kwadratów, równoległoboków, rombów i trapezów,
  • rozróżnianie wielokątów wklęsłych i wypukłych,
  • obliczanie obwodów czworokątów,
  • znajomość własności wszystkich czworokątów (oprócz deltoidu),
  • rysowanie prostokątów i równoległoboków mając dane przekątne,
  • rysowanie czworokątów mając dane długości ich boków.

Suma miar kątów w trójkącie i czworokącie.

1. Cel dla ucznia.

Dowiecie się, ile wynosi suma miar kątów w trójkącie i czworokącie. Ułatwi Wam to obliczenie, jaki kąt tworzy drabina ze ścianą.

 2.Kąty w trójkątach.


3. Kąty w czworokątach


4. „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • obliczanie miar kątów w trójkątach,
  • obliczanie miar kątów w czworokątach.

5. Pytanie kluczowe.

Przydadzą Ci się informacje o kątach w czworokątach lub trójkątach? Jeśli tak, podaj przykład konkretnej sytuacji.

Klasyfikacja czworokątów.

1. Cel dla ucznia.

Dowiecie się, w jaki sposób można pogrupować czworokąty. Dzięki temu będziecie wiedzieli, że każdy prostokąt i równoległobok jest trapezem

 2. Klasyfikacja czworokątów.

3.  „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • klasyfikowanie (przydział do „rodziny”) każdego z czworokątów.

Miary kątów w wielokątach.

1. Cel dla ucznia.

Dowiecie się, ile wynosi suma miar kątów w trójkącie i czworokącie. Ułatwi Wam to obliczenie, jaki kąt tworzy drabina ze ścianą.

 2.Kąty w trójkątach.


3. Kąty w czworokątach


4. „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • obliczanie miar kątów w trójkątach,
  • obliczanie miar kątów w czworokątach.

5. Pytanie kluczowe.

Przydadzą Ci się informacje o kątach w czworokątach lub trójkątach? Jeśli tak, podaj przykład konkretnej sytuacji.

Klasyfikacja czworokątów

1. Cel dla ucznia.

Dowiecie się, w jaki sposób można pogrupować czworokąty. Dzięki temu będziecie wiedzieli, że każdy prostokąt i równoległobok jest trapezem

 2. Klasyfikacja czworokątów.

3.  „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • klasyfikowanie (przydział do „rodziny”) każdego z czworokątów.

Miary kątów w trójkątach i czworokątach.

1. Cel dla ucznia.

Dowiecie się, ile wynosi suma miar kątów w trójkącie i czworokącie. Ułatwi Wam to obliczenie, jaki kąt tworzy drabina ze ścianą.


 

2.Kąty w trójkątach.


3. Kąty w czworokątach


4. „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • obliczanie miar kątów w trójkątach,
  • obliczanie miar kątów w czworokątach.

5. Pytanie kluczowe.

Przydadzą Ci się informacje o kątach w czworokątach lub trójkątach? Jeśli tak, podaj przykład konkretnej sytuacji.

6. Sprawdź swoją wiedzę o figurach na płaszczyźnie:


http://www.zondle.com/cdl.aspx?qp=195827&a=934

Kąty w trójkątach i czworokątach.

1. Cel dla ucznia.

Dowiecie się, ile wynosi suma miar kątów w trójkącie i czworokącie. Ułatwi Wam to obliczenie, jaki kąt tworzy drabina ze ścianą.


 

2.Kąty w trójkątach.


3. Kąty w czworokątach


4. „Nacobezu”, czyli na co będę zwracać uwagę.

  • obliczanie miar kątów w trójkątach,
  • obliczanie miar kątów w czworokątach.

5. Pytanie kluczowe.

Przydadzą Ci się informacje o kątach w czworokątach lub trójkątach? Jeśli tak, podaj przykład konkretnej sytuacji.